1 应试心态要不得 

从小学到大学，学英语都是为了分数，选ABCD，当真是本末倒置。把语言学好了，分数自然就高了。从小学到高中，那么多年，再笨也该学好了吧。学不好，是因为我们压根没学语言，我们学的是“主将从现”之类的神经病，我们学的是“三长一短选最短”的妖术。我学法语为什么快一些。我想得不是通过什么考试，我只是想尽快读法语名著罢了。

2 语法是什么 能吃吗？

我从本科开始，辅导过一些学生，也去机构和高中兼职过。这么多年了，我们对语法依旧死心塌地。汉语的语法，大家知道多少？为何谈起英语，就虚拟形式宾语定语从句滔滔不绝。我不是说语法不重要，但读上一本初高中语法，了解一下就可以了，不要把语法当作万能药，否则真药丸。还有一种奇异的思路：如果我将语法弄通了，把单词背溜了，我英语就没问题了。这真是一堵墙，不要撞了。

3 不要单纯地背单词

在语言学习的初始阶段，我们是要背单词的，比如A2以前，但之后，单独背单词，效果就不好了。A1A2阶段，很多单词是实体，比如书和苹果，之后就不同了，有很多抽象的单词，比如自由民主，这些单词很难等价翻译，我们唯有通过语境（context）才能把它们记住。这也就是为什么要通过阅读背单词。我A2结课后，就读了两遍《小王子》，听了一遍它的audiobook，之后则看了《偷影子的人》，其效果比盯着屏幕背单词好太多了（当然，阅读的好处可不仅仅是提升词汇量）。

4 卸掉自行车的小轮子

小时候学自行车，车后有两个小轮子。我们都知道，这两个轮子迟早要卸，否则，我们永远学不会。学英语也一样，不扔掉母语的拐杖，我们永远不能用英语独立行走。从小学开始，绝大多数的英语课堂，是中英参半的（这算好的）；大家读的教材全解，是用中文讲解的；大家看的美剧英剧，是带中英字幕的（你眼睛多是看中文字幕，这是不可控制的）。总之，我们接触的是半死不活的英语。

我去加中法语上课，外教口语是全法语授课了（法国老师也不会讲中文），可见，小轮子并不难卸。退一步讲，学自行车不摔两跤，学游泳不呛两口水，是学不会的。 上完加中法语的100课时后，我就基本扔掉了汉语的拐杖。我听简单的podcast，读畅销小说，看带法语字幕的动画片。总之，我接触的是活的法语。刚卸掉轮子的时候，可能会比较痛苦，但比痛十几年好多了。

5 学习的乐趣和成就感

大学前，我学英语，唯一的乐趣就是考卷发下来，看看自己比别人高几分，这种扭曲的心态，能学好才怪。

从刷题、背单词、看语法中，我们很难体会到乐趣与成就感，如果你体验不到这些情感，语言学习就很痛苦了。你一大早醒来，还没碰它，就已心生厌恶。相反，如果你读小说、听podcast、看动漫，你可能一大早就迫不及待了（我要看钢炼！）。一方面，材料本身就很有趣，另一方面，你会很有成就感，“瞧，我可以用英语/法语读小说了”，如果将乐趣和成就感结合起来，你就有了源源不断的动力。