英语学习应该占据我们整个生活，而不是花特定的时间听听听力，做做阅读。做完就觉得今天学习了英语。今天，加中沈阳英语就说说关于英语学习的几点体会 一、不要把英语学习当成一种任务，而是把它当成一个工具，当然这时你还是被迫学习的。 我们学习英语如果从初中算起，到大学，至少有6年了，但为什么大部分人还是自我感觉自己的阅读表达能力很差呢，因为我觉得我们实际投入到英语的学习可能不到一年，因为大家把学习英语当成一种任务了，有一个非常功利性的目的，而没能把英语当成一种工具。我们初中学英语，是为了考高中，我们高中学英语，是为了考大学，我们大学学英语，是为了考四六级，万一以后工作需要用到英语证书呢，是吧，功利性太强了。最后我想问一个问题，不知道对于非英语专业的学生，过了六级后，英语在你生活中地位是怎样的？
二、关于背单词，我觉得从初中到大学，背了至少六年单词了，要是真的认真背了，单词量10000多以上应该没问题了，为什么英语四级词汇量标准是4500，六级是5500，我们还没达到呢。主要背单词我们还是把它当成了任务了，被迫去做，目的是为了学好英语。而不是在需要时去学习他。 三、还有一点体会就是，学习外语我们要类比换位思考，想象一个外国人想学我们中文，作为国人，你应该给他提什么意见。你想到的意见就是你学英语最好的意见。当然语言要换过来。如果真的这样做了，四六级根本不是问题。如果你让一个以英语为母语的初中生去考我们的四六级，（说初中生，可能太低估人家水平了，但我是为了保险起见。）我觉得肯定是能轻松过的。为什么，因为他每天都在用英语，他娱乐，社交，阅读，交流都在用英语，去考我国的四六级简直就是小儿科。类比一下，我们去考外国的中文考试，即使对于外国人来说很难，但对我们来说不就是小菜一碟吗，。 四、最后一点，不要去中英对照。下面的情况是我遇到的，一直是我英语学习中的一道坎。不知道大家没有这样一种感受，听到难的句子，我们会把它翻译成中文，然后通过中文去理解它。这样你在大脑中就要经过两个步骤，自然就慢了。或者看到一个不认识的单词，去查，看到中文意思，哦，我明白了，是这个意思啊。这个就是造成大脑倾向于通过中文去理解英文的原因。
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